The Armenian road to democracy - Dimensions of a tortuous process. CEPS Working Document No. 267, May 2007

Focusing on the internal and geo-political dimensions of Armenia’s road to democracy, this paper considers the decision-making structure, the role of leadership, the development of political parties and various changes in Armenian civil society. We aim to shed light on the role of the EU in the democratisation process by looking at the relationship between Brussels and Yerevan, at the instruments and strategies in operation, such as the European Neighbourhood Policy, and at the wider international context in which these changes are taking place

The impact of visual advertising techniques on consumers’ purchase intention of a chocolate bar : the mediating role of taste perception

Billions and billions of dollars are annually spent on advertisement. The Food Packaged Goods industry is no exception. This is because advertising is a powerful weapon to influence the consumers’ purchase intention and taste perception. Complementarily, it is also known that taste is a key-attribute in food acquisition. Albeit, food advertisement is mainly used to induce buying intentions and rarely attempts to affect taste perceptions. But what if taste perception explains the relationship between consumer exposure to visual ads and their intention to purchase Food Packaged Goods? What if marketers can skew these taste perceptions through the usage of different advertising techniques? This research sought to answer these questions using Endorsement and Sensory Marketing. Each of these practices had a Traditional advert (i.e. only presenting the product) serving as control. Accordingly, seven pictorial adverts were created from the ground up based on three research procedures: Pre-Online Survey, Focus Group and Semi-Structured Interviews. Subsequently, the hypotheses were tested using a cross-sectional online questionnaire. Findings suggest that taste perception largely mediates the relationship between visual advertising and purchase intention. Moreover, Sensory Marketing demonstrated to be extremely effective when deployed in adverts. On the other hand, Endorsement is surprisingly inadvisable since it achieved similar outcomes to Traditional advertising, or even inferior. Given this, it is believed that managers should invest on techniques that subtly influence consumers, going unnoticed as marketing intending to persuade. The advertising world has been changing, and this research is proof of that.Biliões e biliões de dólares são anualmente gastos em publicidade. Na indústria de produtos alimentares embalados não é exceção. De facto, a publicidade é uma arma poderosa para influenciar intenções de compra e perceções de sabor. Complementarmente, também se sabe que o sabor é um atributo chave para a aquisição destes bens. Todavia, a publicidade é maioritariamente utilizada para promover intenções de compra, invulgarmente tencionando afetar o sabor percebido. Mas e se a perceção de sabor explicar a relação entre anúncios pictóricos e a intenção de adquirir produtos alimentares? E se os marketers puderem afetar essas perceções através da utilização de técnicas de publicidade? Esta investigação visa responder a estas questões utilizando Endorsement e Marketing Sensorial. Cada uma destas práticas foi acompanhada por um anúncio Tradicional (isto é, apenas apresentando o produto) servindo como controlo. Por conseguinte, sete anúncios foram criados tendo por base três estudos: Pré-Questionário Online, Grupo de Foco e Entrevistas Semi-Estruturadas. Posteriormente, as hipóteses foram testadas através de um questionário online transversal. Os resultados revelaram que a perceção de sabor medeia consideravelmente a relação entre publicidade visual e a intenção de compra. Ademais, a utilização de Marketing Sensorial em anúncios provou ser extremamente eficaz. Por outro lado, Endorsement demonstrou ser surpreendentemente desaconselhável visto alcançar semelhantes, ou até piores, resultados que publicidade Tradicional. Dado isto, acredita-se que os managers devem apostar em técnicas que influenciem os consumidores subtilmente, passando despercebidas como técnicas de marketing. O mundo da publicidade está em transformação e esta pesquisa é a prova disso

Uncertainty-Aware AI for ECG arrhythmia multi-label classification

Machine Learning (ML) models are able to predict a variety of diseases, with performances that can be superior to those achieved by healthcare professionals. However, when implemented in clinical settings as decision support systems, their generalisation capabilities are often compromised, rendering healthcare professionals more susceptible into delivering erroneous diagnostics. This research focuses on uncertainty measures as a key method to abstain from classifying samples with high uncertainty as well as a selection criterion for active learning strategies. For this purpose, it was employed four large public multi-label Electrocardiogram (ECG) databases for the classification of cardiac arrhythmias. Regarding the uncertainty measures, single distribution uncertainty and classical information-theoretic measures of entropy were tested and compared. Thus, three Deep Learning models were developed: a single convolutional neural network and two multiple-models using Monte-Carlo Dropout and Deep Ensemble techniques. When tested with samples from the same database used for training, all models achieved performances higher than 95% for F1-score. However, when tested on an external dataset, their performances dropped to approximately 70%, indicating a probable scenario of dataset shift. The Deep Ensemble model obtained the highest F1-score in both test sets with a maximum difference of 3% from the others. The classification withrejection option increased from a rejection of10% to a range between 30% to 50% depending on the model or uncertainty measure, with the highest rejection rates being obtained on external data. This reveals that external dataset’s classifications have higher uncertainty, also an indication of dataset shift. For the active learning approach, 10% of the highest uncertainty sampleswere used to retrain the models. The performances results increased by almost 5%, suggesting uncertainty as a good selection method. Although there are still challenges to the implementation of ML models, the preliminary studies show that uncertainty quantification is a valuable method for classification with rejection option and active learning approaches under dataset shift conditions.Modelos de aprendizagem automática conseguem prever um leque de doenças, muitas vezes com desempenhos superiores aos obtidos pelos profissionais de saúde. Contudo, quando integrados em ambientes clínicos como sistemas de apoio à decisão, a generalização destes fica comprometida, o que leva a que profissionais de saúde fiquem mais suscetíveis de fornecer diagnósticos incorretos. Deste modo, este projeto foca-se no papel da incerteza na rejeição de classificações com elevada incerteza e na aprendizagem ativa. Quatro bases de dados públicas de sinais ECG multi-label foram utilizadas na classificação de arritmias cardíacas. Relativamente à quantificação da incerteza, foram testadas e comparadas incertezas provenientes das distribuições e da teoria de informação clássica da entropia. Para tal, foram desenvolvidos três tipos de redes neurais convolucionais: um modelo único e dois modelos obtidos através das técnicas de Monte-Carlo Dropout e Deep Ensemble. Quando testados com dados da mesma base de dados de treino, os modelos alcançaram desempenhos superiores a 95% de F1-score. No entanto, quando testados com dados externos, os desempenhos desceram para cerca de 70%, revelando a possibilidade de dataset shift. O modelo Deep Ensemble obteve os melhores resultados em ambos os dados de teste, com uma diferença máxima de 3% em relação aos outros modelos. O threshold de rejeição de 10% em treino aumentou para valores entre 30% a 50%, dependendo do modelo e da medida de incerteza, sendo que as rejeições mais elevadas são obtidas nos dados externos. Isto revela que estes dados têm maior incerteza nas suas classificações, confirmando a presença de dataset shift. Para a abordagem de aprendizagem ativa, 10% de dados com elevada incerteza foram utilizados para retreinar os modelos. O desempenho destes aumentou quase 5%, sugerindo a incerteza como um bom critério de seleção. Apesar de ainda existirem desafios na implementação de modelos de aprendizagem automática, os resultados preliminares revelam que a quantificação da incerteza é um método valioso na classificação com rejeição e na aprendizagem ativa, em condições de dataset shift

Educação do campo: elementos que influenciam na aprendizagem nos anos iniciais

This work aimed to analyze the elements that influence learning in rural education in the early years. For the purpose to be achieved, the research was divided into two moments: initially, the so-called bibliographic research was carried out, which aims to put the researcher in front of what has already been produced about his theme. In the present research the theoretical basis was in Arroyo (1999), Daros (2013), Freire (1977), Minayo (2002), Molina (2011), Santos (2014), Souza (2020) and others. On the other hand, an empirical research was carried out with 3 (three) participants, two teachers and one manager, who work in a school in the field of the municipal education network in the district of Jacumã, municipality of Conde / PB. After collection, the data were interpreted and analyzed, with a qualitative approach. The results of this research allowed us to understand the importance of the family's role in the child's school life. I think a result - Teachers resent the family's participation in students' school life. Teachers create strategies for the family to approach the school. Another point found concerns the importance of training in rural education, which may allow teachers to broaden their professional vision, providing support for an education directed to the rural public. Thus, in the light of what was researched, the relationship between family and school is considered of fundamental importance, reaffirming the need to strengthen the link between them so that the child's school life runs satisfactorily. And the importance of specialization in rural education is emphasized for the professionals who work in these schools, so that a pedagogy is brought to the classroom that brings the reality of the subjects to be discussed and discussed. Finally, it is recommended to continue research that investigates the importance of family interaction in the school space and training in rural education for teachers who work there. Only then will it be possible to reduce the negative elements that culminate in children's learning difficulties, and this research will help future professionals who identify and intend to specialize in the field of education or related areas.Este trabalho teve por objetivo geral analisar os elementos que influencia a aprendizagem na educação do campo nos anos iniciais. Para o objetivo ser alcançado, a pesquisa foi dividida em dois momentos: inicialmente, foi realizada a chamada pesquisa bibliográfica, que tem por finalidade colocar o pesquisador diante do que já foi produzido a respeito do seu tema. Na presente pesquisa o embasamento teórico foi em Arroyo (1999), Daros (2013), Freire (1977), Minayo (2002), Molina (2011), Santos (2014), Souza (2020) e outros. Por outro lado, foi feita uma pesquisa empírica com 3 (três) participantes, sendo duas professoras e uma gestora, que trabalham em uma escola do campo da rede municipal de ensino no distrito de Jacumã, município do Conde/PB. Após a coleta, os dados foram interpretados e analisados, tendo sido realizadas a abordagem qualitativa. Os resultados dessa pesquisa nos permitiram entender a importância do papel da família na vida escolar da criança. Penso que um resultado – Os professores ressentem da participação da família na vida escolar dos alunos. Os professores, criam estratégias para que a família se aproxime da escola. Outro ponto encontrado diz respeito a importância da formação em educação do campo, que pode permiti os professores uma ampliação da visão profissional, dando suporte para uma educação direcionada para o público campesino. Assim, diante do que foi pesquisado, considera-se de fundamental importância a relação entre família e escola, reafirmando-se a necessidade do fortalecimento do elo entre elas para que a vida escolar da criança transcorra de forma satisfatória. E ressaltase a importância da especialização em educação do campo para os profissionais que atuam nessas escolas, de modo que seja levada para sala de aula uma pedagogia que traga a realidade dos sujeitos para ser dialogada e problematizada. Por fim, recomenda-se a continuidade de pesquisa que investiguem a importância da interação da família no espaço escolar e a formação em educação do campo para os professores que ali atuam. Só assim será possível chegar à diminuição dos elementos negativos que culminam na dificuldade de aprendizagem das crianças, e essas pesquisas virão a ajudar futuros profissionais que se identificam e pretendem se especializar na área de educação ou áreas afins

Desenvolvimento das significações de si em crianças em processo de transição no ensino fundamental

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2018.O desenvolvimento humano não ocorre através de um agregado de informações que vai sendo acumulada ao longo da vida, nem segue uma regra universal de níveis ou estágios aplicáveis a todos os indivíduos. Ele é, na verdade, um fenômeno sistêmico aberto no qual a novidade se cria constantemente. A presente pesquisa aborda o tema de transição escolar realizada do ensino fundamental um para o ensino fundamental dois, com foco sobre as significações que a criança tem sobre si, sobre o outro e sobre o contexto escolar. A pesquisa se baseia nas teorias da condição dual do individual, nos níveis de organização de experiências, no campo afetivo semiótico e na teoria do self dialógico. Por meio de observação naturalista em sala de aula e entrevista semiestruturada com crianças professores e responsáveis. Buscamos trazer à humanidade as experiências vivenciadas no cenário escolar respeitando a voz das crianças. A pesquisa expõe a importância de se buscar um olhar atento para as singularidades dos alunos e práticas pedagógicas que facilitem o processo educativo, de forma a potencializar a formação do indivíduo, promover um ensino gradual e continuo, contribuir para o desenvolvimento da autonomia dos alunos, promover a autoestima e confiança em si mesmo para assim descaracterizar o cenário de medo e desconhecimento que rondam os alunos em todo começo e fim de ciclo. As informações que aqui serão relatadas, devem ser compreendidas de maneira holística, ou seja, dentro do contexto ao qual fazem parte.Human development does not occur through a bunch of information gathered through life; neither follows an universal rule of levels or stages applied to all individual. It is, in fact, a systemic phenomenon whereupon news are constantly being created. This research is about the scholar transition existent from primary to middle school, focusing in kids self-perception and also their perception about others and the all scholar context. The research is based in individual dual condition theory, at experience organization levels, in semiotic affective field and in dialogical self theory. Through naturalistic observation in classrooms and semi structured interviews with kids, teachers and family members. We intended to show humanity the experiences lived in scholar scenery respecting childrens voice. The research exposes the importance in keeping attention to students’ singularities and pedagogical practices that make educational process easier, in order to potentialize individual formation, promote a progressive continuous teaching, contribute to students’ autonomy development, promote self-esteem and self-trust so it is possible to mischaracterize the fear and acknowledgement scenery in which students are surrounded from beginning to cycle ending. The information here related must be comprehended in holistic view, within the context it is part of

A intervenção do enfermeiro no controlo de sintomas ao doente oncológico em fim de vida numa unidade de cuidados continuados integrados

A doença prolongada, progressiva e incurável conduz muitos doentes até às unidades de cuidados continuados, existindo carência de formação especializada em cuidados paliativos (CP), e na adequada abordagem paliativa. Legitima-se a implementação do projeto de intervenção (PI) A Intervenção do Enfermeiro no Controlo de Sintomas ao Doente Oncológico em Fim de Vida numa Unidade de Cuidados Continuados Integrados (UCCI), com a finalidade de desenvolver competências como enfermeira especialista e mestre contribuindo para a melhoria da qualidade dos cuidados prestados ao doente oncológico em fim de vida e sua família, na promoção do conforto, alívio e minimização do sofrimento, através da prestação de ações paliativas numa UCCI. Procurando dar resposta à questão de investigação como pode o enfermeiro identificar a necessidade e prestar ações paliativas ao doente oncológico em fim de vida numa UCCI? realizou-se uma revisão scoping. Este relatório descreve o desenvolvimento de competências, através da análise crítico reflexiva das atividades realizadas, suportando-se na Teoria do Conforto de Kolcaba (2003). Aos doentes em fim de vida com necessidade de CP foi aplicada a SPICT - PTTM. Para avaliação dos sintomas descontrolados foi construída a Grelha de Observação - ESAS/STAS, aplicada em dois momentos: o primeiro para identificar a sintomatologia descontrolada e o segundo, após intervenção do enfermeiro, com medidas não farmacológicas ou farmacológicas, para avaliar o controlo de sintomas. Da análise dos dados, 1/3 dos doentes da UCCI apresenta necessidade de CP e descontrolo sintomático, sendo 27,8% doentes oncológicos. Os sintomas mais prevalentes foram a anorexia, a obstipação/diarreia e a dor. Verificou-se diminuição da intensidade de todos os sintomas, com exceção da agitação/confusão. A abordagem paliativa permitiu o controlo de 90% dos sintomas. O guia orientador de boas práticas clínicas, resultante deste PI permitiu a uniformização da intervenção do enfermeiro no controlo de sintomas ao doente em fim de vida

Jogo sério para treino de orientação e mobilidade de crianças cegas e amblíopes

A visão é o sentido do ser humano que tem a maior responsabilidade em recolher informação sobre o ambiente que nos rodeia, sendo, portanto essencial à nossa aprendi zagem, principalmente durante a infância. Assim, a ausência da visão pode prejudicar o desenvolvimento de uma criança, em particular a sua capacidade de orientação e mo bilidade. Isto pode resultar na incapacidade de levar uma vida independente devido ao crescente medo de enfrentar situações e ambientes desconhecidos. Estes efeitos negati vos podem inclusive afetar a personalidade da criança, minando-lhe a autoconfiança, o que acarreta outros problemas como dificuldades de interação com outras pessoas e o desenvolvimento de hábitos de vida pouco saudáveis como o sedentarismo. Para combater estes problemas, deveria ser prestado acompanhamento e treino es pecializado de orientação e mobilidade a todas as crianças com deficiência visual. No entanto, devido à impossibilidade deste cenário, uma alternativa com cada vez mais valor é a utilização da tecnologia como ferramenta educativa, nomeadamente através de jogos sérios desenvolvidos com as necessidades destes indivíduos em mente. Esta dissertação apresenta o desenvolvimento de um jogo auditivo sério e acessível a pessoas com deficiência visual. Este jogo tem como a plataforma alvo os dispositivos móveis, nomeadamente os smartphones, uma tecnologia em larga expansão no mundo, e que está cada vez mais acessível à população, permitindo também uma grande mobilidade por parte do jogador. Esta mobilidade, aliada à capacidade de orientação é detetada através do uso dos sensores incorporados nos aparelhos, que são estimuladas através de vários desafios, cada um deles com um objetivo claro que exige a execução de diferentes movimentos. Desta forma sâo apresentados diversos ambientes virtual sonoros divertidos, que fazem uso de técnicas de espacialização de som, como a utilização de HRTFs

Contributo do processo de Institucionalização na reconstrução identitária da pessoa idosa

Nesta investigação, estudámos o contributo do processo de institucionalização na reconstrução identitária da pessoa idosa. Partimos da perspetiva interaccionista de Goffman e trabalhámos os conceitos, instituição total e identidade, e da sociologia das organizações, trabalhámos o conceito de cultura organizacional e empowerment. Como objetivo principal pretendemos analisar o modo como o processo de institucionalização no lar contribui para a preservação da identidade da pessoa idosa, no qual, conhecemos os motivos que desencadearam a entrada no lar, o processo de admissão e de adaptação. Conhecemos o modo como o quotidiano da pessoa idosa é influenciado por horários, normas, regras e atividades propostas pela instituição e o modo como a pessoa idosa se apropria do espaço institucional. Analisámos também de que forma num lar existe preservação da identidade da pessoa idosa na medida em que se promove a autonomia, privacidade e poder de decisão no dia-a-dia da pessoa idosa, bem como as suas relações sociais. Este estudo é um estudo qualitativo, no qual os dados foram recolhidos através de entrevistas semi-diretivas, através da observação participante e da análise documental. Para a realização da investigação colaboraram sessenta e cinco pessoas idosas pertencentes a seis instituições do distrito da Guarda e cinco diretores(as) técnicos(as) das instituições. Destaca-se como principais resultados o facto de o ingresso da pessoa idosa no lar ser marcado por fatores alheios à sua vontade, como problemas de saúde, viuvez, solidão e por via dos familiares. O quotidiano da pessoa idosa é marcado pelo controlo e administração por parte da direção técnica, no qual se reduz a autonomia da pessoa idosa. Destaca-se também a imposição de regras, horários e rotinas que organizam todo o funcionamento do lar e consequentemente organizam o dia-a-dia da pessoa idosa. A falta de privacidade nos lares, os espaços, como o quarto deixa de ser um espaço de privacidade quando este é partilhado. As relações no qual a pessoa idosa se depara, são relações à base de convívio com as pessoas residentes no lar e com as auxiliares do lar e relações estabelecidas pelo contacto e apoio dos familiares.In this investigation, we have studied the contribution of the institutionalization process to the identity reconstruction of the elderly person. We start from Goffman's interactional perspective and work on concepts, total institution and identity, and from the sociology of organizations we work on the concept of organizational culture and empowerment. The main objective is to analyze how the process of institutionalization at a nursing home contributes to the preservation of the identity of the elderly, in which we know the reasons that led to the entrance into the nursing home, the process of admission and adaptation. We know how the daily life of the elderly person is influenced by timetables, rules and activities proposed by the institution and how the elderly person appropriates the institutional space. We also analyzed how a home preserves the identity of the elderly person insofar as the elderly person's autonomy, privacy and decision-making power are promoted, as well as their social relations. This study is a qualitative study, in which data were collected through semi-directive interviews, through participant observation and documentary analysis. Sixty-five elderly people belonging to six institutions of the Guarda district and five technical directors of the institutions collaborated to carry out the research. It stands out as main results the fact that the entrance of the elderly person in the nursing home is marked by factors unrelated to their will, such as health problems, widowhood, loneliness and through relatives. The daily life of the elderly is marked by control and management by the technical management, in which the autonomy of the elderly is reduced. It is also worth mentioning the imposition of rules, schedules and routines that organize the whole operation of the home and consequently organize the day-to-day of the elderly person. The lack of privacy in nursing homes, spaces, as a room ceases to be a space of privacy when it is shared. The relationships in which the elderly person encounters are relationships based on living with the people living in the home and with the helpers and relationships established through the contact and support of family members

Uncertainty-Based Rejection in Machine Learning: Implications for Model Development and Interpretability

POCI-01-0247-FEDER-033479Uncertainty is present in every single prediction of Machine Learning (ML) models. Uncertainty Quantification (UQ) is arguably relevant, in particular for safety-critical applications. Prior research focused on the development of methods to quantify uncertainty; however, less attention has been given to how to leverage the knowledge of uncertainty in the process of model development. This work focused on applying UQ into practice, closing the gap of its utility in the ML pipeline and giving insights into how UQ is used to improve model development and its interpretability. We identified three main research questions: (1) How can UQ contribute to choosing the most suitable model for a given classification task? (2) Can UQ be used to combine different models in a principled manner? (3) Can visualization techniques improve UQ’s interpretability? These questions are answered by applying several methods to quantify uncertainty in both a simulated dataset and a real-world dataset of Human Activity Recognition (HAR). Our results showed that uncertainty quantification can increase model robustness and interpretability.publishersversionpublishe